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求知校园内,各项赛事正如火如荼地进行着,快让我们跟随无人机捕捉精彩的瞬间吧。

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    5月12日是防灾减灾日也是10年前汶川地震的日子,为了让幼儿了解地震常识,学习防震知识,懂得珍爱生命,感恩他人,乐山幼儿园展开了《十年缅怀、守护生命》乐山幼儿园纪念“汶川地震”十周年防震演练。

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    这次的自助餐,对幼儿来说是一次全新的体验。

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    最后,杜育敏校长讲话,她对全体安全员强调两点:第一,安全的责任意识。...

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    ”“哇,这还是我第一次自己出来买东西呢!”……孩子们兴奋不已,都想买最好的礼物送给妈妈! 孩子们在收银台前有模有样的付钱,将购买的物品、发票、零钱装进小钱包,也有装了这样,落了那样的,幸好有收银员阿姨提醒,相信孩子们下次能做得更好。...

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    最后6支队伍在设为终点的黄浦区党建服务中心集合,学校党支部书记、校长罗立新老师,共青团黄浦区委员会学少部部长周晶老师、黄浦区党建服务中心胡佳敏主任分别为参赛队颁发奖杯。...

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    本次出席会议的共有107位团员代表,由各班级团支部代表、教工团支部代表和现任团委委员组成。...

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    趣味组——手脑并用、快乐学习 居委学习点学员参与的是趣味组比赛,为了让学员们适应更好地适应比赛,五个学习点赛前都进行了模拟卷练习与讲解。...

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    紫薇生命教育课程让孩子们通过各种丰富的教学活动、社会实践学会保护自己,珍惜生命。...

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    作为徐汇区示范幼儿园也将本园的艺术特色进行了引领和辐射,也推动龙山幼儿园的持续优质发展。...

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    即增加了教师们法治意识,又教学会教师们善于用法律的武器保护自己,更好地为教育工作服务。...

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    徐汇实验幼儿园将在今后继续向全体师生、家长宣传交通安全的重要性,进一步扩大交通安全教育的辐射力和影响力,让安全伴随着孩子们健康茁壮成长!(供稿:王霞;责审:刘长琨)...

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    香港师生也被学校的律动篮球、空手道、创意音乐等特色课程深深吸引。...

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    2018年4月16日,天清气朗,惠风和畅,市二中学永康校区迎来了几位特殊的伙伴,他们是来自美国尼顿高中(Needham High School)的老师和同学们,在本次升旗仪式上与全体师生见面并致以最诚挚的问候。...

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    ”三年前,15级国旗班的同学们还只是刚刚步入汾阳校园的稚嫩学子,但凭着心中对国旗的向往,对肩上这份责任的担当,无论是晴是雨,国旗班的成员都心甘情愿地在操场上踏步、行进,反复训练,为每周一国旗的冉冉升起做准备。...

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    在讲座的最后,舒老师还建议同学们认真分析模考试卷,找准自己的薄弱点,专项突破,还要控制好答题时间并以一颗平常心来对待高考。...

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    2018年5月被定为上海市第四中学第四届班主任节,班主任节的主题升旗仪式于集美礼堂举行。...

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    王老师这堂课从一道串联电路的动态分析引入,通过电流电压的最大值和最小值引发学生对于电路中的量程和安全问题引发思考,通过设置多个问题,多个活动环节,循循善诱,引发学生对于动态分析这一知识点进行梳理,让学生归纳、总结得出求解题目的方法和技巧,最后结合题目,让学生举一反三,将知识融会贯通。...

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    结合《教育部、国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见》要求及市语委、区教育局贯彻实施意见,区语委办将相关要求纳入本批次语言文字规范化示范校创建活动中,并于2017年下半年从“基本指标”与“特色工作”两个维度,组织专家评审组对申报学校开展了评审活动。...

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    庄严的仪式,立刻吸引了孩子们,目送着国旗冉冉升起,他们的内心也放飞了对小学生活的向往;升旗仪式完毕,老师进行了国旗下讲话;随后,孩子们跟随少先队的大哥哥、大姐姐参观了校园的每个角落。...

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    虽然只有短短几分钟,但个个看得饶有兴趣,从学生教育的角度,做出了肯定的评价。...

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    针对反映出的问题,八年级也认真总结了接下来的改进措施,研究如何更有效开展分层教学,在B 班讲练结合,加强基础训练和跟踪辅导,提高合格率;在A班多增加培养能力的作业或任务,提高学生的阅读量和思维需求量,提高优良率。...

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    启动仪式上,由上海市绿化委员会办公室、徐汇区绿化委员会办公室、田林街道绿委和田林三小一起开展的“绿化大篷车校园公益行”活动走进了校园,复旦大学、上海自然导赏领域知名的裴鹏老师从植物与进化、植物与环境、植物与人类、植物与文化、植物与未来等几个方面进行《绿色改变生活》的专题讲座,用丰富的图文介绍,生动的现场问答互动,为学生带来了一场精彩的植物导赏佳宴。...

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    因此,面对黄土高原地区原本水土流失严重、生态脆弱的情况,刘老师层层递进地引导学生认识分析,通过开篇的公益短片,学生们直观感受到了水土流失给当地居民带来的不好的影响:没有庄稼收成、没有水喝、暴雨把山都冲走了、村里的人都跑光了……而后,为了让学生认识到水土流失的影响因素,在刘老师的设计中采用了对比实验,学生们在亲手操作后看到了植被强大的水土保持能力;有的小组拿到的是来自黄土高原的黄土,亲手触摸千里迢迢到沪的泥土,学生们感觉很新奇,但是通过实验发现黄土的特殊性质使其在同等情况下又高于我们这里的土壤。...